孩子是不是一定要好好唸書才能夠有好成就？我：應深思唸太多書的風險

學業成績是否代表人生當中的長期表現？人是不是一定要透過傳統教育，才能有所成就、安身立命，甚至變得傑出？多年的觀察下來，答案是未必如此。尤其像台灣的教育體制，從小到大，我們被要求背誦國文、歷史、地理、數學等知識，然後透過考試來評斷學習成果。然而，這樣的過程，真的對我們有益嗎？

在我看來，上學帶來的壞處，可能遠大於好處。當然，我承認基礎知識是必要的，考試也是一種無可奈何的篩選機制。畢竟，若沒有考試，學習動機和教育資源的分配可能會更混亂。可學校教育，更像是一種在資源有限前提下「不得已」的選擇而非最佳解。

真正理想的學習，是讓孩子在父母或教練的陪伴下，早早接觸真實社會，親身參與並動手實踐。無論是動手做實驗、寫程式，還是幫父母在路邊賣小吃，這些都是寶貴的學習。在這樣的過程中，孩子會自然而然地意識到學習的必要性。例如，賣菜需要算術，寫APP需要編碼，解決生活問題需要學會使用AI工具。一切的學習，都應該源自於實際需求。

為人父母，能給孩子最大的祝福，就是陪伴成長，讓孩子在安全範圍內嘗試、犯錯、修正。其實成功者並非從不失敗，而是在大量的試錯過程中積累了大量的智慧；而許多失敗者則並非因為放棄，只是因為犯下無法挽回的錯誤，例如：

年少時因衝動發生的意外，或是因錯誤決定造成過於沉重的負債

因此，陪伴的意義，就是要能夠在避免致命錯誤的前提下，鼓勵不斷試錯並從錯誤中學習成長，就像我們能想像神農嘗百草；雖然他可能也常常被雷到，但是直到大成就之前，都還沒被毒死一樣。

我深信，教育應該更貼近現實，讓孩子在真實世界中學做學徒，在引導下試錯、成長，而不是將他們隔絕在學校的圍牆內，一味追求考試高分。就像學語言，再多的課程和練習，都比不上直接交一個外國朋友，或在工作中與外國人互動來得有效。

以上是我對教育的一點淺見，期待更多人能重新思考學習的本質。